亲子共成长”工程十大功勋人物展播——潍坊家庭教育课程设

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亲子共成长”工程十大功勋人物展播——潍坊家庭教育课程设(精选)

　　鲁迅的文章总是以其犀利的笔锋和深邃的思想著称，他以独特的视角审视社会，以清醒的头脑分析问题。本文虽为观后感，但作者却以一种审视者的姿态，对家庭教育的种种问题进行了深刻的剖析，令人深思。

　　家庭教育，作为学校教育的必要补充，其重要性不言而喻。但要教育好孩子，家长首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样。这一点，作者在文中体现得尤为深刻。他指出，有些家长在教育孩子时，往往只注重大道理的灌输，而忽视了作为榜样的作用。这种教育方式，看似高大上，实则效果甚微，甚至适得其反。正如作者所言："若光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。"

　　此外，作者还深刻指出了当前家庭教育中存在的问题。他指出，当今孩子们普遍存在的问题，不仅仅是娱乐项目多、学习不感兴趣，还有生活条件好、不愿吃苦，以及疼爱的人多、听不进相反意见等等。这些问题，本质上反映了家庭教育中存在的一些深层次问题。作者以"疼爱的人多了，听不进相反意见"为例，揭示了家庭教育中过于溺爱的现象，这种教育方式，看似关心孩子，实则剥夺了孩子独立思考和解决问题的机会。

　　在文章的第二部分，作者进一步探讨了如何进行有效的家庭教育。他指出，家长要重视孩子的沟通能力，要让孩子先接受你，贴近你，然后才可以给他道理。这一点，作者的见解非常独到。他指出，有些家长在教育孩子时，往往把道理强加给孩子，而忽视了孩子的接受能力。这种教育方式，看似正确，实则效果甚微。正如作者所言："和孩子不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！"

　　此外，作者还强调了正确的表扬批评方法。他指出，表扬与批评的尺度很难把握，不能一味地表扬，也不能一味地批评。要根据孩子的实际情况来把握。这一点，作者的见解非常深刻。他指出，有些家长在教育孩子时，往往过于溺爱，要么过于严厉，要么过于宽容，这种教育方式，都无法达到最佳效果。

　　总的来说，作者以一种审视者的姿态，对家庭教育的种种问题进行了深刻的剖析。他指出，家庭教育中存在许多深层次的问题，这些问题，需要家长以更清醒的头脑和更深刻的理解来面对。只有这样，才能真正达到教育的目的，让孩子们成为有独立思考能力、有良好品格的人。

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